Résumé

Le projet Solidarity Literacy a soutenu les efforts de São Tomé e Príncipe visant à réduire l'analphabétisme et à élargir les possibilités d'éducation pour les jeunes et les adultes, en aidant à formuler des politiques et programmes publics d'alphabétisation initiale et à développer du matériel pédagogique adapté aux besoins et au contexte local. Cette initiative s’appuie sur l’expérience réussie de l’ONG AlfaSol au Brésil (où 5,6 millions d’étudiants ont été accueillis depuis 1997), désormais reconnue au niveau international (en particulier par l’UNESCO).

Défi

En 2001, environ 30% des habitants de São Tomé e Príncipe ne savaient ni lire ni écrire. En dépit des répercussions négatives individuelles et collectives de l’analphabétisme (en particulier en termes d’exclusion sociale, économique et politique), le pays n’a pas de politique officielle ni d’offre publique d’éducation pour les jeunes et les adultes (personnes du même âge ou plus que les hommes). 15 ans).

Solution

Le projet Solidarity Literacy a été mis en œuvre entre 2001 et 2011 à São Tomé et Príncipe, à partir d'une demande initiale du ministère de l'Éducation de São Tomé et Príncipe, dans le but de promouvoir l'éducation des jeunes et des adultes. Avec la réduction des taux d'analphabétisme et l'augmentation de la scolarisation mondiale, l'objectif était de contribuer à l'expansion de l'autonomie personnelle de la population jeune et adulte, en intégrant les compétences en mathématiques et la lecture et l'écriture du portugais aux personnes et aux communautés de la vie quotidienne.

Un premier diagnostic du contexte éducatif de la population jeune et adulte a été réalisé par les équipes techniques Santana et AlfaSol, sur la base d’indicateurs officiels, d’une enquête sur les actions préexistantes et d’une analyse de l’environnement socio-économique et culturel des localités. Sur la base de ce diagnostic, les équipes techniques ont élaboré une première proposition de travail mettant en avant des thèmes et des actions prioritaires pour la construction du processus de formation continue des jeunes et des adultes.

Tenu en étroite collaboration entre AlfaSol et la coordination technique de São Francisco, le projet a été articulé autour des principaux domaines d’activité suivants:

- soutien à la formulation de politiques publiques, de législations, de projets pilotes et de programmes d'alphabétisation initiale et d'éducation des jeunes et des adultes;

- sélection et formation initiale et continue des coordinateurs et des alphabétiseurs de Sant'Emencian;

- Identification au Brésil de spécialistes d'établissements d'enseignement supérieur, de centres de recherche et d'ONG, en vue de préparer une proposition initiale de processus de formation et d'agir en tant que formateurs;

- mobilisation et inscription des étudiants en alphabétisation dans l'ensemble de São Tomé e Príncipe;

- amélioration de la connaissance de l'équipe de gestion des programmes locaux, couvrant la formation sur site et les stages techniques au Brésil;

- des séminaires d'échange d'expériences et de discussions sur les politiques éducatives et le développement des possibilités d'éducation offertes aux jeunes et aux adultes;

- soutien à l'élaboration de cours et de matériels didactiques adaptés à la réalité du pays;

- formation à la méthodologie d'articulation des partenariats et de levée de fonds, mobilisation de la société, suivi et évaluation des processus éducatifs.

Entre 2001 et 2011, le projet a formé 110 enseignants et mis au service de plus de 21 000 jeunes et adultes illettrés ou peu instruits et a contribué à la réduction du taux d'analphabétisme dans le pays (estimé à 9%). En moyenne, 60% des participants au cours initial d'alphabétisation poursuivent leur scolarité dans les écoles publiques du pays, en particulier les plus jeunes. Afin de garantir la continuité des actions à long terme, le projet a aidé le gouvernement santoméen à créer un organe spécifique au sein du ministère de l'éducation: la direction de l'enseignement technique et professionnel et de l'éducation des jeunes et des adultes.

Outre São Tomé et Príncipe, le projet Solidarity Literacy a déjà été reproduit dans d'autres pays de langue portugaise (Cap Vert, Mozambique et Timor-Leste), ainsi que dans un pays hispanophone (Guatemala).

Soutenu par: Agence de coopération brésilienne (ABC)

Agence de mise en œuvre: AlfaSol

Contact:
Maristela Miranda Barbara,
Directeur, AlfaSol
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