Solution: EduFocal est un outil d’apprentissage social en ligne destiné aux étudiants du test de réussite en sixième année (GSAT) et du certificat d’examen dans les Caraïbes (CSEC) en Jamaïque.

Buts et objectifs: EduFocal est créé pour permettre l’apprentissage social, en particulier pour la préparation des tests en utilisant la «gamification» et en aidant à maintenir l’intérêt des étudiants pour le service.

Mise en œuvre: EduFocal a été lancé le 15 mars 2012 et compte actuellement plus de 600 étudiants qui utilisent ce service pour s'exercer à leurs examens.

Les utilisateurs inscrits au service EduFocal commencent au niveau 1 dans toutes les matières proposées, c'est-à-dire le niveau le plus élémentaire. Pour «passer au niveau supérieur», les utilisateurs doivent répondre à des questions créées par les enseignants du service EduFocal. plus les élèves répondent correctement aux questions, plus vite ils progressent.

La difficulté des questions dépend du niveau auquel l'élève se trouve: plus le niveau est élevé, plus les questions sont difficiles. Lorsque les étudiants atteignent le niveau 65 dans une matière particulière, ils sont considérés comme des «EduSparks» et ont la possibilité de rédiger des questions / du contenu pour d'autres sur le service EduFocal.

Le tableau des leaders est un autre élément du service EduFocal qui a été adopté par les mécanismes de jeu. Le tableau des leaders est une fonctionnalité à l'échelle du système dans laquelle les étudiants s'affrontent pour la première place du service. L'étudiant qui est toujours au # 1 gagnera une bourse d'études EduFocal.

À ce jour, EduFocal facilite la préparation des tests pour les étudiants qui passent le test GSAT en Jamaïque et dans les Caraïbes, mais cette plate-forme a été conçue pour faciliter d’autres examens, tels que SAT, CAPE, etc. EduFocal a été approuvé par le ministre de l’Éducation de la Jamaïque.

Réalisations: Depuis décembre 2012, les étudiants ont passé plus de 22 000 tests sur EduFocal et les parents ont indiqué que les étudiants suivaient déjà le service dès 5h00. Un des parents a déclaré que les performances de son enfant à l'école avaient considérablement augmenté depuis qu'elle utilisait EduFocal.

EduFocal devrait avoir un impact positif sur l'apprentissage auprès de milliers d'étudiants au cours des 5 prochaines années, et non seulement pour le considérer comme une tâche fastidieuse et ennuyeuse destinée à se débrouiller dans le monde.

EduFocal est né du besoin de changer le paysage éducatif dans les Caraïbes, un objectif très modeste. La partie la plus précieuse du service n'est pas la ludification, mais les données collectées sur chaque élève du service. Ceci peut être utilisé pour générer des rapports sur chaque élève.

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Solution: L’association de travailleurs indépendants Kendra (SEWAK) est un projet novateur visant à améliorer les compétences des jeunes ruraux en Inde grâce à des services générateurs d’emploi et à des formations.

Buts et objectifs: Le chômage est l’un des principaux problèmes auxquels sont confrontés les jeunes ruraux en Inde. Bien que divers ministères aient mis en place un certain nombre de programmes pour créer des emplois indépendants pour les jeunes, un grand nombre d'entre eux sont toujours au chômage. Le manque de formation technique, la méconnaissance des opportunités disponibles, le manque de motivation et le déclin de l'entrepreneuriat sont parmi les raisons imputables au chômage de grande ampleur chez les jeunes ruraux. L'objectif principal de SEWAK est de fournir un entrepreneur de qualité et des services créateurs d'emploi afin d'améliorer les conditions de vie et les moyens de subsistance des jeunes de 15 à 35 ans issus des couches les plus défavorisées et les plus économiquement défavorisées de la société.

Mise en œuvre: pour remédier à ce problème vital, Nehru Yuva Kendra Palakkad a créé SEWAK en 2000 en s’inscrivant en vertu de la loi de 1860 sur l’enregistrement des sociétés. Les jeunes formés font ensuite partie du groupe d'experts sur les travailleurs qualifiés SEWAK et sont éligibles pour travailler sur plusieurs projets de travaux publics pour les institutions Panchayati Raj et d'autres organismes gouvernementaux et quasi gouvernementaux de la région. Grâce à ces projets, des emplois durables sont fournis à des jeunes formés.

L’approche innovante de SEWAK consiste à générer des fonds localement pour résoudre les problèmes de chômage au sein de la communauté.

Réalisations: SEWAK a réalisé des progrès remarquables en créant des possibilités d’emploi pour les communautés pauvres et défavorisées en mobilisant des ressources localement.

• Chaque année, 60 à 80 jeunes issus de couches défavorisées de la société ont accès à un emploi régulier et continu dans le cadre du projet.
• Le jeune formé est capable de générer un emploi générant un revenu d’environ Rs. 45 à 50 lakhs (65 968 - 73 298 USD) chaque année.
• Le gouvernement de l'État et le comité de planification du district ont approuvé SEWAK en tant qu'agence de mise en œuvre des travaux des PRI dans le district.
• Le projet est autofinancé et à but non lucratif.

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Téléphone: 06622-237146

Solution: L’ évaluation holistique consiste à utiliser plusieurs sources pour collecter en permanence des informations sur le développement de l’enfant et pour fournir des informations en retour afin de soutenir et de guider l’apprentissage tout au long de l’éducation.

Buts et objectifs: En 2009, le Comité d'examen et de mise en œuvre de l'éducation primaire à Singapour (PERI) a formulé des recommandations visant à mettre en place un enseignement primaire plus global et à préparer les jeunes à l'avenir. HA vise à soutenir l'apprentissage et le développement des élèves et à renforcer leur confiance en eux et leur désir d'apprendre.

Mise en œuvre: stratégies clés pour la mise en œuvre de la HA:

• élaborer une approche et un plan de mise en œuvre systémique
• renforcement des capacités des chefs d'établissement et des enseignants
• fournir un soutien de ressources
• mobiliser le soutien des parties prenantes

Le ministère de l'Éducation a mis en œuvre l'AH en trois étapes (voir la figure ci-dessous), en commençant par le prototypage dans seize écoles en 2010 et en l'étendant à l'ensemble des 190 écoles primaires en 2013.

HA met l’accent sur l’obtention de plus d’équilibre, de qualité et de centrage sur l’enfant dans les systèmes d’évaluation scolaire afin d’accroître la motivation des élèves et leur succès dans l’apprentissage. Les enseignants utilisent les informations d’évaluation de manière formelle pour ajuster les instructions et fournir aux étudiants des informations en retour et des exercices ciblés pour faire avancer l’apprentissage. Les élèves clarifient leurs intentions d’apprentissage, s’évaluent eux-mêmes et se évaluent, se fixent des objectifs d’amélioration et suivent et communiquent leurs progrès.

Les écoles adoptent des systèmes de rapport holistiques centrés sur l'enfant (comprenant une fiche de rapport holistique, un rapport de progression des élèves et un portefeuille de développement) pour donner aux parents une image plus complète du développement global de leur enfant. Cela permet aux élèves de participer davantage à la communication de leurs apprentissages (par exemple, par le biais d'une conférence parents-enfants-enseignants) et contribue à développer la confiance des apprenants.

Résultats: Les écoles primaires ont classé les HA parmi les initiatives les plus bénéfiques du MEO pour chacune des quatre dernières années (2011-2014).

Les enseignants ont généralement indiqué qu'ils avaient davantage confiance dans la réalisation d'une évaluation de qualité en salle de classe après un an d'application de la technologie HA. Plus de 97% des enseignants interrogés ont déclaré être:

• capable de fournir une rétroaction efficace pour soutenir l'apprentissage des étudiants
• plus de réflexion sur leurs pratiques d'enseignement
• perfectionnant constamment leur enseignement.

Les élèves ont trouvé l'apprentissage plus agréable et sont devenus plus confiants et motivés pour apprendre. Ils étaient plus conscients de leurs points forts et des domaines à améliorer suite aux commentaires de leurs enseignants. Ils ont eu plus d'occasions de se fixer des objectifs d'apprentissage et de communiquer ce qu'ils avaient appris à leurs parents et à leurs enseignants. De nombreux enseignants ont également signalé que les élèves étaient plus engagés pendant les cours, participaient plus activement en classe et prenaient davantage en charge leur apprentissage.

Les parents ont félicité la mise en œuvre de la HA, malgré les réserves initiales. Ils sont devenus moins anxieux après avoir constaté les effets positifs de l'AH sur leurs enfants. Les parents ont apprécié les commentaires réguliers fournis sur les progrès et les performances de leur enfant, qui les ont aidés à mieux soutenir l'apprentissage et le développement de leur enfant.

Réplication: Il est prévu de mettre en œuvre des pratiques de haute disponibilité dans les écoles secondaires. La mise en œuvre de PERI-HA a été partagée avec les écoles secondaires, les collèges, les écoles maternelles et spéciales, ainsi que les délégués étrangers se rendant à Singapour (Australie, Brunei, Canada, Fidji, Hong Kong, Kenya, Corée, Lesotho , Nigeria, Oman et Thaïlande). PERI-HA a attiré de nombreux visiteurs et a manifesté son intérêt pour l’adaptation des pratiques en matière de haute disponibilité à leur propre contexte.

Budget: environ 2,2 millions de dollars américains (chiffre de 2010)

Coordonnées: ministère de l'éducation
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Solution: Job Link-Up est une initiative destinée aux jeunes de 15 à 24 ans considérés comme «à risque» de rester au chômage. Dans le cadre de cette initiative, on entend par «à risque» les jeunes qui, en raison de facteurs socio-économiques particuliers, peuvent avoir davantage de difficultés à trouver un emploi et à s'intégrer sur le marché du travail; ils sont donc considérés comme étant involontairement sans travail.

Buts et objectifs: Job-Link Up a pour objectif d'engager les jeunes «à risque» à renforcer leur développement personnel et leurs compétences professionnelles, à améliorer leurs chances de trouver un emploi et de poursuivre leurs études et, partant, à réduire leur intérêt à adopter des comportements déviants.

Mise en œuvre: en 2009, le ministère de la Jeunesse et de la Culture a lancé l’initiative Job Link-Up, lancée depuis.

Pour cette initiative, les personnes considérées comme «à risque» doivent présenter au moins trois des facteurs «défavorables» suivants:

• non-achèvement des études secondaires;
• handicap personnel;
• problèmes de santé et / ou toxicomanie actuels ou passés;
• l'individu est un parent célibataire;
• faibles niveaux d'alphabétisation et de calcul;
• L'anglais est une langue seconde;
• contacts réguliers avec les systèmes de justice, de probation, de protection de l'enfance ou d'assistance sociale;
• l'itinérance ou le risque de devenir sans abri;
• soutien social inadéquat (famille, amis ou soutien communautaire);
• mauvaise gestion de soi et / ou du comportement.

Chaque jeune participant au programme est assisté dans l’élaboration de plans d’action qui tracent son entrée sur le marché du travail. Ces plans d’action comprennent des consultations individuelles, des consultations de groupe, un jumelage, un mentorat, un placement professionnel, une formation théorique et pratique, ainsi que des séances de développement personnel continues.

Le concept à la base de Job Link-Up est que, à la fin de chaque cycle de programme, les participants auraient été complètement intégrés au marché du travail. Chaque cycle de programme dure 6 mois et cible 15 jeunes à risque par cycle.

Les jeunes qui accèdent au programme Job Link-Up doivent être référés par un groupe choisi d'agences de référence, via le «Formulaire de référence Job Link-Up». Ces agences sont:

• Les départements du développement social, de la probation et de l'éducation
• Prison de Sa Majesté
• Les centres de développement jeunesse et communautaire
• Des églises
• Organisations communautaires

Toutes les décisions concernant l'acceptation de l'initiative sont prises par une équipe de direction. Après avoir examiné les formulaires, une première liste de clients potentiels est établie. Ces clients sont ensuite interrogés. Les clients sélectionnés pour commencer un cycle doivent:

• Être âgé de 15 à 24 ans à l’entrée dans le programme.
• Posséder au moins trois ou plus des facteurs «à risque» stipulés.
• Démontrer la volonté de s’engager à mener à bien le programme.
• Démontrer la volonté d’adapter positivement son mode de vie.

La rémunération suivante est versée aux clients attachés à un lieu de travail:

• Les clients âgés de 17 à 24 ans reçoivent une allocation mensuelle minimale de 1 000,00 EC $ (368,00 USD)
• Les clients âgés de 15 à 17 ans (d'âge scolaire) ne sont attachés à un lieu de travail que pendant 16 heures maximum par semaine. Ils reçoivent une allocation hebdomadaire minimale de 80,00 EC $ (30,00 USD)

La rémunération est versée aux clients selon le ratio convenu: Département de la jeunesse et de la culture 60%; et l'agence de l'emploi 40%.

Réalisations: Depuis la création du programme en 2009, Job Link-Up a aidé soixante-quinze (75) jeunes. Parmi ces personnes, cinq pour cent (75%) ont terminé le programme avec succès et environ quarante-cinq pour cent (45%) ont obtenu un emploi à temps plein.

De l'expérience acquise grâce à cette initiative, certains participants se sont aventurés dans leur propre petite entreprise. En plus d’obtenir un emploi à plein temps, les examens ont montré que les participants possédaient maintenant une plus grande confiance en eux-mêmes, avaient amélioré leurs compétences sociales et apportaient une contribution plus significative à leurs communautés.

Partenaires: les départements du développement social, de la probation et de l'éducation, la prison de Sa Majesté, les centres pour la jeunesse et le développement communautaire, les églises, les organisations communautaires

Budget: Le programme de jumelage d'emplois, qui s'étend sur un cycle de six (6) mois, dispose d'un budget annuel de 56 601,41 dollars des Caraïbes orientales (20 833,00 USD).

Détails du contact:
Département de la jeunesse et de la culture d'Anguilla
Bren K. Romney, directeur
Téléphone: 264 498 3792
Fax: 264 497 7999

Buts et objectifs: En 2006, le Ministère de la justice de la République d'Azerbaïdjan, en étroite coopération avec le Conseil de l'Europe, a lancé un nouveau système transparent de sélection des juges.

Mise en œuvre: Le système a introduit un certain nombre de changements institutionnels et structurels:

• Afin de sélectionner les candidats à un poste de magistrat, une nouvelle unité nommée Comité de sélection des juges, composée de juges, a été constituée en majorité.
• Le processus de sélection est une procédure en plusieurs étapes, qui comprend des tests, des examens et des entretiens, des formations à long terme et des stages dans les tribunaux. Tous les candidats passent un examen dans un seul auditorium sous le contrôle d'observateurs locaux et internationaux et des médias.
• Un programme informatique sélectionne les questions de la banque de données.
• Les résultats de l’examen sont vérifiés et rendus publics en présence des candidats sur place.
• Afin de garantir une transparence maximale, les examens sont diffusés en ligne sur Internet, ce qui constitue également une innovation.

Il convient de noter qu’en collaboration avec d’éminents experts européens, un nouveau concept de formation consistant à échanger des formations et des stages dans les tribunaux a été mis au point. Des formations à long terme à l'étranger sont également organisées pour les candidats à la magistrature. Par exemple, près de 160 candidats à la fonction de juge ont participé à des séminaires de deux semaines à l'Académie de justice de Turquie, qui comprenaient non seulement des études théoriques, mais également la participation à des procédures judiciaires devant des tribunaux de différentes instances.

Réalisations: Au cours des 10 dernières années, plus de 2 600 candidats juges ont participé à 4 processus de sélection et 307 d'entre eux ont réussi et ont été nommés à des postes de juge. Une nouvelle génération de juges représentant près de 60% des organes judiciaires du pays a été sélectionnée dans le nouveau système.

Reproduction: la Commission européenne pour l'efficacité de la justice a reconnu qu'il s'agissait d'une bonne pratique intéressante. Les experts de l'UE l'ont recommandé pour étude à d'autres pays participant au programme de partenariat oriental.

Partenaires: Commission européenne pour l'efficacité de la justice (CEPEJ), Conseil de l'Europe

Détails du contact:
Adresse: 1, avenue Stroiteley, Bakou, Azerbaïdjan
ministère de la Justice
Téléphone: (+994 12) 510-10-01, 537-05-54
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Buts et objectifs: Afin de garantir la transparence et le contrôle public des établissements pénitentiaires, le ministère de la Justice a créé un comité public assurant le contrôle public du système pénitentiaire en Azerbaïdjan en 2006.

Mise en œuvre: Le comité est composé d'éminents défenseurs des droits de l'homme et d'ONG et est nommé pour un mandat de cinq ans. Le comité électoral du ministère se compose de propositions et de programmes présentés par les organisations de défense des droits de l'homme désireuses de participer aux travaux du comité.

La nouvelle approche de libération conditionnelle des condamnés présente les caractéristiques suivantes:

• Transparence et ouverture dans le secteur de la justice;
• Sensibilisation juridique des prisonniers;
• L'amélioration des conditions de détention des prisonniers;
• Amélioration des conditions dans les établissements pénitentiaires.

Munis de cartes spéciales délivrées par le ministre de la Justice, les membres du Comité effectuent des visites systématiques et bénéficient d'un accès gratuit à tout établissement pénitentiaire sans notification préalable.

En vue de la modernisation du système pénitentiaire et de ses infrastructures, le Comité public accorde une attention particulière à l’amélioration des conditions de détention des prisonniers, des soins médicaux et d’autres services, ainsi qu’au processus de correction des prisonniers.

À la suite de ses visites, le comité présente ses rapports et recommandations au ministère de la Justice afin qu'il prenne les mesures nécessaires pour améliorer la situation et informe également le grand public.

Les membres du Comité participent notamment aux conférences de presse, aux journées portes ouvertes organisées par le ministère de la Justice, aux réunions du conseil de direction du ministère, aux examens relatifs au recrutement dans les instances judiciaires (tests et entretiens) et donnent des conférences au ministère de la Justice. Académie.

Réalisations: le Comité a fourni une assistance juridique à environ 1 600 prisonniers dans différents domaines, organisé des manifestations éducatives (formations diverses, séminaires, etc.) dans des lieux de privation de liberté, enrichi les fonds de bibliothèque des établissements pénitentiaires avec de la littérature juridique et artistique, participé étroitement exécution d'actes d'amnistie et de réhabilitation.

Réplication : La solution peut être reproduite dans les pays dotés de systèmes pénitentiaires similaires, en particulier les pays qui ont hérité de l'ancienne approche pénitentiaire soviétique.

Détails du contact:
Adresse: Bakou, Azerbaïdjan
Le ministère de la justice
Téléphone: (+994 12) 510 10 01
Email: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ; Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Solution: Avant 2013, la libération conditionnelle des condamnés dans le système judiciaire en Azerbaïdjan dépendait du pouvoir discrétionnaire du responsable d'un établissement pénitentiaire, que ce soit pour le laisser poursuivre devant un tribunal ou le rejeter.

Buts et objectifs: Depuis lors, dans le but de protéger les droits des détenus, leur correction, leur adaptation sociale et la participation du public à ces processus, le ministère de la Justice a adopté un décret visant à élargir la mise en œuvre de la libération conditionnelle en créant une commission spéciale.

Mise en œuvre: La Commission est composée de hauts fonctionnaires expérimentés du ministère et du service pénitentiaire et de représentants du public, y compris des défenseurs des droits de l'homme et des psychologues. La Commission se rend régulièrement dans les établissements pénitentiaires, tient des réunions individuelles avec les détenus, étudie leur cas et, le cas échéant, loge un dossier auprès du tribunal qui demande la libération conditionnelle. Il fournit également une assistance juridique et les éclaircissements nécessaires.

La nouvelle approche de libération conditionnelle des condamnés présente les caractéristiques suivantes:

• Adaptation sociale des condamnés;
• La transparence dans l'examen de leurs cas;
• Approche individuelle de chaque prisonnier;
• Satisfaction de la victime;
• Réduit le nombre de récidivistes.

La Commission a mis en place une nouvelle pratique consistant à inviter les parents, les proches parents des condamnés ainsi que les victimes à participer à ses sessions et entretiens. Ce dernier point revêt une importance particulière dans la mesure où la réconciliation entre les victimes et leurs familles vivant dans de petites communautés contribue à la prévention des cas de tension et de vengeance. Cette pratique s’est révélée un moyen efficace de réinsertion sociale d’un condamné et a joué un rôle important dans la réduction du nombre de récidivistes. En peu de temps, la transparence, la transparence et l’état de droit dans les décisions en matière de libération conditionnelle ont été améliorées.

Résultats: À ce jour, 96,2% des cas ont été réglés par les tribunaux sur 5 146 affaires examinées par la Commission.

Réplication: La solution peut être reproduite dans les pays dotés de systèmes pénitentiaires similaires, en particulier les pays qui ont hérité de l'ancienne approche pénitentiaire soviétique.

Détails du contact:
Adresse: Bakou, Azerbaïdjan
Le ministère de la justice
Téléphone: (+994 12) 510 10 01
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Buts et objectifs: En Azerbaïdjan, le niveau d'informatisation était de 8 ordinateurs pour 100 habitants en 2009. Le projet national "Ordinateur national" a été mis en œuvre afin de réduire la fracture numérique dans la société, de ramener le niveau d'informatisation à la moyenne mondiale et accroître l'adoption des TIC dans les régions, ainsi que le développement de la société de l'information et de l'administration en ligne en créant les conditions nécessaires à l'achat d'ordinateurs modernes et de logiciels sous licence par différentes couches de la population.

Mise en œuvre: Le projet a été lancé en 2009 par le ministère des Communications et des Hautes Technologies avec le soutien du ministère de l'Éducation et la participation de grandes entreprises internationales. C’est un exemple de coopération fructueuse entre le gouvernement et le secteur privé en Azerbaïdjan et les principales entreprises du monde. Il visait à améliorer l'éducation en garantissant l'accès aux ordinateurs et à Internet, et concernait principalement les enseignants du secondaire.

Le projet a permis d’acheter de nouveaux ordinateurs pour des prêts sans intérêt sans mise de fonds, à un coût de 25 à 30% inférieur au prix du marché; le logiciel sous licence installé fourni aux clients; le matériel pédagogique pour augmenter les connaissances en informatique.

Selon les termes du projet, des minilaptops, ordinateurs portables et ordinateurs de bureau sur lesquels un logiciel sous licence était installé étaient proposés au public cible. Les enseignants ont acheté tout le matériel, bénéficiant d'un crédit concessionnel pendant 12 mois et ont reçu les ordinateurs par courrier. De plus, les participants au projet ont bénéficié d’une connexion Internet. La plus grande activité a été montrée par les enseignants dans les villes et les régions autour de Bakou, Salyan et Guba.

La gestion de projet a été mise en œuvre en utilisant un système automatisé spécifique; un système en ligne a payé les prêts dans le cadre du projet. Cette initiative a contribué à éliminer la fracture numérique. et a permis aux enseignants, y compris ceux vivant dans les régions isolées, d’acquérir des ordinateurs personnels via un réseau d’Azerpocht (National Post Company). Les participants au projet ont acquis plus de 25 000 ordinateurs.

La deuxième phase du projet vise à accroître les possibilités pour les élèves, les étudiants et les chargés de cours des établissements d’enseignement supérieur, ainsi que pour les employés des établissements médicaux.

Réalisations: Dans l'ensemble, le projet a contribué par:

• Créer les conditions permettant aux couches de la population à faible revenu vivant dans les régions d’acheter des ordinateurs modernes et des logiciels sous licence à des conditions favorables;
• améliorer le niveau d'éducation et promouvoir la participation du public à l'espace mondial de l'information;
• protéger la propriété intellectuelle;
• améliorer les compétences en TIC de la population.

Réplication: La solution peut être répliquée dans d'autres pays pour améliorer l'accès à l'éducation par le biais d'un partenariat public-privé.

Informations de contact
Rufat Gulmamedov,
Chef adjoint, Division du développement de la société de l'information, Ministère de la communication et de l'information
Tél: (+99412) 498 58 38; 598-19-77
Courriel: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Solution: un grand nombre de petites et moyennes entreprises (PME) de Bosnie-Herzégovine (B & H) ne disposent pas de leurs propres ressources pour développer de nouveaux produits et les entreprises fabriquent principalement des produits développés en dehors de B & H; par conséquent, les consommateurs n'ont pas la possibilité d'influencer les performances de nouveaux produits / services.

Buts et objectifs: Pour changer la situation, l’Agence de développement économique régionale de Sarajevo (SERDA) a mis en place un système de coupons, une petite subvention publique destinée à aider les PME dans les études de marché en améliorant leurs capacités et en fournissant un soutien aux fournisseurs de connaissances pour le développement de la nouveaux produits / services pour le marché B & H, basés sur la demande des consommateurs.

Mise en œuvre: La solution a été mise en œuvre dans la macro-région de Sarajevo de mars 2013 à juin 2015. Pour tester cette solution, les personnes âgées ont été sélectionnées comme groupe cible dans le but d'améliorer la qualité de la vie en leur fournissant de nouveaux produits / services qui répondent à leurs attentes. demande. Aujourd'hui, dans les pays de l'UE, 17% de la population a plus de 65 ans. On estime que d'ici 2060, 30% de la population de l'UE aura 65 ans et plus. Cela représente un nouveau marché en croissance qui n'a pas encore été suffisamment exploré, ainsi que de nouvelles opportunités pour que l'OMP puisse proposer de nouveaux produits / services à ce marché. Pour mettre en œuvre la solution, une innovation locale

Commission (LIC), composée d’experts de différents aspects du logement a été créée. Par le biais d'ateliers sur les lignes directrices pour le développement de nouveaux produits / services, LIC a familiarisé les PME avec l'innovation, les opportunités de marché et les nouveaux produits tout au long de la chaîne d'approvisionnement, ainsi que sur les meilleures pratiques en la matière dans les pays de l'UE, soulignant l'importance de l'impact de l'utilisateur final. sur le développement d'un nouveau produit / service. Les pays à faible revenu ont défini des critères pour la sélection de propositions d’entreprise concernant de nouveaux produits / services et fournisseurs de connaissances, ainsi que pour le suivi de la mise en œuvre de projets pilotes. Les PME ont soumis des projets pilotes à des pays à faible revenu avec une demande de financement pour soutenir des experts dûment sélectionnés en tant que fournisseurs de connaissances pour le développement de nouveaux produits / services.

Réalisations: Sept entreprises ont été sous contrat avec des bons pour le développement de nouveaux produits / services. Le montant des bons attribués variait entre 5 000 et 10 000 euros. En l'espace de six mois, les sociétés sélectionnées et les fournisseurs de connaissances ont développé sept nouveaux produits / services principalement axés sur les soins de santé, le confort de vie et la socialisation des personnes âgées.

Reproduction: le bon exemple en ciblant à la fois les besoins sociaux et le développement innovant peut être suivi par les pays en ce qui concerne l'amélioration de la qualité de la vie.

Budget: 86 200 $

Partenaire: Faculté d'Architecture, Université de Sarajevo

Buts et objectifs: Le projet MITOS utilise les technologies SIG pour la promotion du tourisme chypriote et l’amélioration de sa compétitivité.

Mise en œuvre: MITOS, développé en coopération avec l’Organisation du tourisme de Chypre, est un système de navigation SIG complet pour Chypre, qui comprend également tous les lieux d’intérêt touristique (routes des vins, routes gastronomiques, routes religieuses, hôtels, sentiers de randonnée, observation des oiseaux). , agro tourisme etc.). L'application gratuite est disponible sous Android, IOs, Windows.

Le portail géocollaboratif, en tant qu’outil de planification de voyage, a également grandement contribué aux informations géographiques / spatiales et temporelles / de la saison touristique sur les destinations, ainsi qu’au catalogage des ressources touristiques et de leur situation actuelle (par exemple, plaintes des touristes ou suggestions d’amélioration). ).

Dans cette optique, le projet permettra de mesurer et de démontrer l'impact du commerce électronique sur les stratégies de gestion du développement du tourisme durable. En fin de compte, l'application a offert de nombreux outils pour identifier, rechercher, partager et évaluer toutes les informations requises relatives au voyage en relation avec des produits et des aliments locaux.

Dans l’ensemble, les applications ont offert aux touristes (individuellement et / ou en groupes) un moyen plus sophistiqué et précis d’améliorer leur expérience de vacances, tout en offrant aux communautés locales une approche de pointe pour promouvoir leurs produits alimentaires et produits localement. et les diffuser directement aux touristes.

Réalisations: L’initiative a eu des effets positifs sur l’organisation et l’administration de formes de tourisme alternatives / spéciales à Chypre: plus de visibilité, information et dialogue renforcé entre les voyageurs, les hôtes et les autorités locales, la compétitivité des petites entreprises de tourisme, la l'innovation qu'ils présentent et la qualité de leur produit touristique. En raison de l’utilisation des technologies modernes, des nouveaux canaux de distribution et du commerce électronique, ainsi que de la promotion d’un développement touristique plus durable, l’accent est mis sur les problèmes touchant la destination hôte, la qualité de l’environnement local et le produit touristique en général.

Réplication: La solution est prête à être reproduite dans les pays concernés par la préservation et la commercialisation de la culture et des traditions locales par le développement du tourisme.

Budget: 250 000 €

Partenaire: Université de technologie de Chypre; Office du tourisme de Chypre

Informations de contact:
Partenaire: Université de technologie de Chypre
Office du tourisme de Chypre
Antonis Theocharous
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Buts et objectifs: En 2008, l’Association des éleveurs de bétail gris hongrois a mis au point un système visant à garantir la sécurité des aliments tout au long du processus, de la production alimentaire à la consommation, de la ferme à la fourchette marché via les téléphones mobiles.

Cette solution aide à prévenir la falsification des aliments en surveillant et en contrôlant le marché de la viande. C'est un moyen facile pour les consommateurs de vérifier les produits avant de les acheter et est utile pour les producteurs car ils peuvent ajouter une valeur supplémentaire à leur produit.

Mise en œuvre: Le système de téléphonie mobile permet de vérifier l’origine de la viande de bovins gris. Pour obtenir des informations, un consommateur peut utiliser un numéro d'identification de bovin marqué sur une étiquette de viande emballée comme numéro SMS. Un message SMS avec un numéro d'identification doit être envoyé à un numéro de téléphone. En quelques secondes, le système envoie une réponse avec un certificat d'origine du produit, qui doit inclure:

1. Origine géographique
2. Nom de l'éleveur
3. Sexe d'animal
4. Âge de l'animal
5. Date d'abattage
6. Lieu de traitement
7. Lieux de vente

Réalisations: L'impact principal de la solution est une fiabilité accrue des produits et une confiance accrue des consommateurs. Il contribue également à la stabilisation du marché des produits spéciaux issus de races indigènes.

Reproduction: Le système peut être développé et mis en œuvre dans d'autres pays pour d'autres espèces et races.

Informations de contact:
Hongrie, Budapest
Ministère de l'agriculture de Hongrie
Tamas Szobolevszki, chef de l'unité de sélection animale
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Association des éleveurs de bovins gris hongrois
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Buts et objectifs: Pour assurer la durabilité et l'efficacité de l'élevage en Hongrie, la localisation des aliments est une tâche primordiale pour le secteur. La Hongrie est déterminée à produire elle-même ses matières premières (fourrage) ou à les produire géographiquement, 80% à 85% du maïs soja étant du soja génétiquement modifié importé. Pour remplacer le soja génétiquement modifié importé, le ministère de l'Agriculture a alloué un budget pour soutenir la recherche agricole afin de développer de nouvelles variétés de blé fourrager.

Mise en œuvre: Le blé fourrager en général est de mauvaise qualité et donc impropre à la mouture et à la consommation humaine. Afin de satisfaire la demande en matière d'alimentation animale, le blé Novum, une variété d'hybrides listés à l'échelle nationale, a été utilisé pour mener une expérience.

À la suite de l'expérience, il a été conclu que:

• Le régime maïs-soja (contenant 25% de blé) n'a pas donné de meilleurs résultats que celui contenant 50% de blé.
• La prise alimentaire était moindre avec le mélange Novum, meilleure digestibilité.
• Le mélange Novum avait presque le même contenu nutritionnel que le mélange soja-maïs (certains composants étaient un peu plus élevés).
• Avec une proportion de blé Novum de 50 pour cent, les animaux peuvent être engraissés avec succès sans perte d'efficacité.

Résultats: Le Centre national de la recherche et de l’innovation en agriculture a expérimenté l’engraissement des animaux . Les résultats ont montré que le blé Novum peut remplacer le tourteau de soja et le maïs extraits sans perte d’efficacité ni besoin d’enzymes supplémentaires.

L'alimentation en blé Novum présente d'autres avantages, tels que:

• Il contient énormément d'énergie, les animaux consomment moins d'aliments; par conséquent, le coût de l'alimentation par animal peut être réduit de 850 $
• Coût de production inférieur: 410-480 $ par hectare.
• Pas de pression environnementale car la fertilisation à l'azote, au phosphore et au potassium n'est pas nécessaire.

Il convient de noter que dans l'expérience, on a utilisé du blé Novum de qualité médiocre, qui avait la même teneur en éléments nutritifs que l'alimentation habituelle (maïs-soja). Avec du blé Novum de qualité moyenne ou élevée, l’alimentation est plus efficace.

Réplication: Les solutions peuvent être utilisées dans les pays intéressés à améliorer la rentabilité des fourrages pour le bétail.

Informations de contact:
Ministère de l'agriculture de Hongrie
Département des affaires européennes et de la FAO
Département de l'agriculture
Nom: Zalan Varga,
Email: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Tel: +3617953956